’85美术新潮是中国现代艺术运动的一次高潮。

“’85”是一个代号，这个运动肇始于1978年或更早的现代艺术探索。正如严冰的一个对“前作者”的研究严冰：《周韶华大河寻源系列个案研究——前作者的作用》，2005，未发表。所揭示的，毛泽东去世后，在华国锋领导的一段时期内，改革开放的潜在酝酿，并随着中国共产党的十一届三中全会的召开（1978年11月）而被定为国策，迅速地改变了中国的政治、经济和体制的走向，中国开始了自主、开放、自由的现代化进程，并且在艺术政策方面突然撤销了强烈的意识形态控制，鼓励探索。’85美术新潮波涛汹涌，风高浪阔。1989年，随着整个社会朝着经济中心的转向，中国现代艺术运动这次高潮结束了。中国现代艺术转向以市场为主要依托的时期。直至2000年上海双年展（第三届），国家尤其是地方开始把现代艺术作为国际当代文化主导状况加以对待，开始了“国际展览时期”。

中国现代艺术就是中国现代化过程中这个民族和文化巨大变革的深刻而敏锐的变现，它推动中国现代化进程，特别是从观念上为中国现代化中最为需要的原创精神准备基础、提供动力，是对人生和宇宙的所有问题的追问和沉思。这种原创即追求领先于世界的开拓意识、反省一切的无所顾忌的精神和超常的想象。这是中国在特定的层次上，由艺术家引领的一场激烈的思想解放和精神开拓运动，20年之后已经水涨潮平。当事人，特别是刘向东约请的这些“老85”的心中，依然心潮不平。由于各自的当下境遇和职守不同，各人的回忆和反思也不尽一致，但是有两点值得提出来共同注意。

1．’85新潮所展示的艺术家的责任依旧在当前的艺术发展中实现得不够充分。为了个人的名利而进行的策略、阴谋、权争和媚术过度地遮盖了艺术家的双重责任。这个责任表现为既要为人类的遭遇（包括人民、民族、他者和自我）批判性地提示问题，又要为自己所处的国家、地区、群体和处境中人的势利、肤浅作替罪羊。由于艺术家以自我的作为演示了生活的真实，所以必须承担责难和轻视。

2．’85新潮所代表的现代艺术，在现行教育体制中几乎没有着落。中国的美术学院系统中虽然有许多现代艺术的实践者，但并没有现代艺术教育的体制，而依然保持了古典美术教育系统。所以，从招生到培养，新的一代艺术家与人类最前沿的艺术有一个距离，这个距离更多的是在见识上和精神上，’85新潮对他们的基本艺术理解没有起到澄清的作用，现代艺术教育问题将是未来20年的重大任务。

’85美术新潮曾经是中国现代艺术运动的一次高潮，其潜在的影响非当事人所能够评说。天降大任于人，必苦之，必劳之！……■